Enseñanza de la lengua

Seminarios: - Las destrezas orales en clase de español. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 13, 14, 27 y 28 de enero. - Talleres didácticos y presentación de materiales editoriales de ELE. Instituto Cervantes de Lisboa, 10 y 11 de febrero de 2012. - El desarrollo de las destrezas escritas: comprensión y producción de textos escritos en español. Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2, 3, 23 y 24 de marzo de 2012 . Duración: enero, febrero y marzo de 2012 Matriculación: desde el 2 de enero hasta 5 días antes de la celebración del curso. El programa completo está disponible en la página electrónica de la convocatoria

aclis3@cervantes.es

Instituto Cervantes de Lisboa null Desde enero hasta marzo de 2012

Enseñanza de la lengua

Talleres: - La mochila del profesor (20 de enero) - ¡Horror: me sobra tiempo de clase! (20 de enero) - Teoría para 'dummies' (27 de enero) - Ideas creativas para maestros solidarios: 'El Aprendizaje-Servicio' (27 de enero) - Hablando en clase por los codos (3 de febrero) - Jugar en clase. Taller de actividades lúdicas para la clase de ELE (10 de febrero) - La clase heterogénea y las estaciones del aprendizaje: cuando en clase unos han leído mucho y otros no saben leer (24 de febrero) - Elaboración y adaptación de materiales (2 de marzo) - ¿Cómo alfabetizas tú? (9 de marzo) - Enseñar y aprender cultura en la clase de ELE (16 de marzo)

asilim@asilim.org

null null Del 20 de enero al 16 de marzo

Enseñanza de la lengua

El curso está diseñado para preparar a docentes en el dictado del Español como segunda lengua. La demanda actual hace que el valor de este curso sea de gran importancia en la inserción en el mercado laboral, ya que para muchos docentes es una importante salida laboral, sobre todo en el exterior. La propuesta del curso incluye exámenes, pruebas y Diploma Internacional, que le habilita para dictar clases de español en cualquier país. Hay dos ediciones de este curso: la intensiva, que se hace en cinco semanas, y la regular, que va desde marzo a diciembre y se dicta dos sábados al mes. El costo total del curso es de $19.900 (se puede en seis cuotas). Si se paga al contado, el precio queda en $15.900. El pago se hace por todo el curso. Reunión informativa: el 28 de febrero a las 18:30 horas en: Casa Central -Av. Brasil 2831. Contacto: Casa Central: Avda. Brasil 2831, esq. Santiago Vázquez. Uruguay Tel.: 2709 6774 Fax: 2709 0297 Correo e.: info@montevideo.com

info@montevideo.com

null null De marzo a diciembre de 2013 (edición regular)

Enseñanza de la lengua, Estudios culturales

Los cursos son impartidos por hablantes nativos y se dividen en tres niveles. Las clases son de dos horas semanales, con una duración total de 30 horas. Al final del curso se otorgará un certificado de participación a aquellos que tengan al menos un 70% de asistencia. Los cursos comienzan el 18 de febrero de 2013 hasta finales de mayo, principios de junio. Contacto: Centro de Studi Americanistici «Circolo Amerindiano» Vía Guardabassi, 10 -Perugia (vicino Pzza. Morlacchi) Tel.: 347 7406439 / 338 4601650 Correo e.: corsi_amerindiano@yahoo.it

corsi_amerindiano@yahoo.it

Centro de Studi Americanistici null Del 18 de febrero hasta principios de junio de 2013 (30 horas)

Enseñanza de la lengua

Este curso va dirigido a profesores de ELE con experiencia previa en la utilización de Moodle y tiene como objetivo profundizar en las funciones no tratadas en el curso básico (CFP291-12 Enseñar en entornos virtuales de aprendizaje I: curso básico para profesores de ELE). Para participar en el curso es necesario conocer las funciones básicas de gestión de Moodle, como la configuración de los bloques centrales y la gestión de carpetas y materiales en la plataforma. Modalidad: en línea Ámbitos formativos:: - Planificación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje - Recursos y dinámicas de aula - Contextos de enseñanza y aprendizaje Nivel formativo: Nivel B. Curso dirigido a profesores que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: experiencia docente de un año como mínimo, más de 300 horas -impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo- y una base de formación especializada de unas 60 horas. Duración: 20 horas. Precio: 190 euros (el precio incluye el material en formato digital y la expedición del certificado)

infocfp@cervantes.es

Instituto Cervantes. Madrid. null Del 05/11/2012 al 25/11/2012

Enseñanza de la lengua

Este curso aporta herramientas para la formación continua del profesor de ELE a partir de la práctica reflexiva, tales como el portafolio y el diario docente. El portafolio es uno de los medios a través de los cuales el docente se convierte en el responsable de su propio proceso de mejora profesional a partir de los objetivos marcados, además de evaluador de ese proceso. Asimismo esta herramienta permite integrar y sistematizar otras técnicas vinculadas a la práctica reflexiva como los diarios de clase, los informes de clase, las notas de campo, etc. que también se trabajarán a lo largo del curso. Modalidad: en línea Destinatarios:: - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Formadores de profesores de lenguas extranjeras. - Profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas. Nivel formativo: Nivel B. Curso dirigido a profesores que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: experiencia docente de un año como mínimo, más de 300 horas -impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo- y una base de formación especializada de unas 60 horas. Duración: 20 horas. Precio: 190 euros (el precio incluye el material en formato digital y la expedición del certificado)

infocfp@cervantes.es

Instituto Cervantes. Madrid. null Del 22/10/2012 al 30/11/2012

Enseñanza de la lengua

Dra. Mariana Achugar (Carnegie Mellon University). Descripción general: Este seminario proveerá a los participantes de herramientas conceptuales y técnicas para diseñar una investigación, llevarla a cabo y reportar los resultados. El seminario comenzará por la exploración de aspectos epistemológicos y metodológicos de la investigación cualitativa en el área del lenguaje, cultura y sociedad. Programa: Día 1: Introducción al curso y definición dela investigación cualitativa. Día 2: La epistemología de la investigación cualitativa. Día 3: Contexto, discurso y selección de un tema de investigación. Día 4: Diseño de investigación. Día 5: Recolección de datos: observación, entrevistas y documentos. Días 6, 7 y 8: Análisis del discurso. Día 9: Validez y control de calidad. Día 10: Reporte de investigación cualitativa y presentación de ideas. Información: Horario: Lunes a viernes de 18 a 21 horas. Lugar: Magallanes 1577 (Sala Cassinoni) Inscripciones: UPEP: upep@fhuce.edu.uy Tel.: 2403 2461 - 2403 2027 Consultas: grabar@adinet.com.uy

upep@fhuce.edu.uy;grabar@adinet.com.uy Tel.: 2403 2461 - 2403 2027Consultas: grabar@adinet.com.uy null Del 12 al 23 de diciembre de 2011

Enseñanza de la lengua

Objetivos: Primera semana: cultura y actualidad - Conocer los sistemas educativos y entornos laborales de los participantes. - Conocer aspectos de la realidad social, política e histórica de España a través de documentos susceptibles de ser utilizados por los participantes en sus clases. - Conocer diferentes manifestaciones culturales (orales, audiovisuales y escritas) en español para trabajar en grupo sus posibles explotaciones didácticas. - Intercambiar recursos didácticos utilizados por los asistentes. Segunda semana: Improvisación teatral - Iniciarse en el ejercicio de la improvisación teatral. - Actuar desde la comprensión de roles. - Adquirir herramientas para la dirección de alumnos. - Aplicar la actuación a la enseñanza del idioma. - Mejorar la expresión oral y física. - Mejorar la comprensión auditiva. - Adquirir fluidez en el idioma. - Avanzar en la comprensión del lenguaje coloquial. - Descubrir acentos. Solicitud de beca: En nuestra web http://ifspanish.com/eu-grants/ encontrará información para solicitar una beca Comenius o una beca Grundtvig. Le recodamos que las becas cubren íntegramente la matrícula, el viaje y el alojamiento. No dude en dirigirse a nosotros en EU-grants@ifspanish.com o llamando al teléfono +34 981 57 28 88. El día 16 de enero de 2012 finaliza el plazo para solicitar las becas del programa europeo Comenius-Grundtvig para los cursos de formación de profesores que se celebran en primavera y verano del mismo año.

dipling@unicatt.it

José Luis Clavijo null Del 16 al 27 de julio de 2012

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Sociolingüística

Máster oficial pionero en la formación de profesores de ELE, con orientación investigadora, avalado por los más de 20 años de experiencia de Nebrija en esta área y por la atención personalizada al estudiante, propia de nuestra Universidad. El objetivo del máster es formar profesionales con un perfil docente en el ámbito de la enseñanza del español como lengua extranjera, capaces de desempeñar con eficacia su labor en entornos de docencia, diseño y edición de materiales, gestión académica y uso de las TIC, proporcionando asimismo formación necesaria para el acceso a la actividad investigadora y a estudios de doctorado. Se imparte durante el curso 2017-2018

Primer semestre 
- Sociolingüística y pragmática 
- Psicolingüística e interlengua 
- Enfoques metodológicos para la enseñanza de ELE 
- Metodología de investigación en lingüística aplicada 
- Desarrollo e integración de destrezas comunicativas 
- Gramática pedagógica de ELE (optativa) 
- Análisis y producción de materiales didácticos de ELE (optativa) 

Segundo semestre
- Gramática, significado y sentido 
- Diseño y programación de cursos 
- Diseño de investigación y análisis de datos en lingüística aplicada 
- Competencia discursiva y géneros textuales (optativa) 
- TIC aplicadas a la enseñanza de ELE (optativa) 
- Practicum en entornos profesionales específicos (optativa) 
- Transferencia de resultados de investigación (optativa) 
- Evaluación certificadora en ELE (optativa) 
- Trabajo fin de máster

postgrado@nebrija.es

Enseñanza de la lengua

Este curso en línea, que se inicia el 1 de abril de 2013 y finaliza el 21 del mismo mes, está dirigido por Fuensanta Puig Soler, Catedrática de español para extranjeros en la EOI Barcelona-Drassanes. Destinatarios - Diplomados y licenciados que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera. - Profesores de español como lengua segunda o extranjera. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Voluntarios de organizaciones no gubernamentales. Los cursos de nivel A están dirigidos a todos aquellos que desean iniciar el desarrollo de su competencia docente o que se encuentran en el primer estadio de su desarrollo: cuentan con una experiencia profesional no superior a 300 horas o con una formación especializada inferior a 30 horas. Este curso proporciona las bases teóricas y prácticas necesarias para familiarizarse con los conocimientos, las habilidades y la actitud de un profesor competente de lenguas, así como con instrumentos y herramientas de reflexión para iniciar el proceso de formación docente y para conocer las posibilidades laborales que esta especialidad ofrece. A lo largo del curso se propondrá la realización de tareas de análisis y de reflexión sobre el papel del profesor, del alumno y de la lengua en el proceso de enseñanza y aprendizaje, a partir de textos orales y escritos, cuestionarios, fragmentos de clase, recursos web, etc. y se potenciará la reflexión individual y el trabajo colaborativo con el fin de enriquecer la reflexión. El tutor llevará a cabo un seguimiento continuado del trabajo de cada uno de los participantes en el curso. Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado: - Organizar situaciones de aprendizaje. - Desarrollarse profesionalmente como profesor de la institución. Objetivos - Iniciar su Portfolio del profesor para analizar sus creencias sobre el aprendizaje de lenguas, identificar sus puntos fuertes y sus propias necesidades formativas. - Observar distintos aspectos de la actuación de un profesor en clase identificando distintos aspectos de la competencia docente. - Familiarizarse con distintos recursos (libros de referencia, materiales de aprendizaje, páginas web, editoriales, revistas, etc.) para la formación. - Determinar las vías de formación que debe elegir para su desarrollo profesional. Contacto: infocfp@cervantes.es Instituto Cervantes Departamento de Formación de Profesores C/ Libreros, 23 28801 Alcalá de Henares (Madrid)

infocfp@cervantes.es

null null 20 horas