University of British Columbia (Vancouver, Canada)

Ofertas de empleo

Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XXI, Literatura hispanoamericana

2018-09-10

El Department of French, Hispanic and Italian Studies de la University of British Columbia (Vancouver, Canadá) oferta esta plaza de profesor de español especializado en literatura y cultura mexicanas de los siglos XX y XXI, para empezar a trabajar en torno al 1 de julio de 2019. El plazo para el envío de las candidaturas se cierra el 10 de septiembre de 2018.

A sus intereses profesionales los candidatos podrán añadir campos como indigenismo, etnicidad, género o estudios transnacionales. La persona seleccionada colaborará con los proyectos de la facultad, impartirá cursos y propondrá nuevas perspectivas en torno a las literaturas y las culturas latinoamericanas.

Requisitos:

- Fluidez como hablante nativo o similar en lengua española y excelente competencia lingüística en inglés.
- Demostrar ante el comité de selección su compromiso con la excelencia académica como docente.
- Desarrollar un programa activo de investigación con la perspectiva de publicaciones revisadas por pares y de fondos para investigaciones externas que contribuyan a la capacitación de estudiantes de pregarado y posgrado.

Pueden obtener más información en la página web.

Department of French, Hispanic and Italian Studies, 797 – 1873 East Mall Vancouver, British Columbia, V6T 1Z1 (Canadá)

fhis.search@ubc.ca

https://fhis.ubc.ca/assistant-professor-of-spanish-20th-21st-century-mexican-literature-and-cultures/

Association des Étudiant(e)s Diplômé(e)s du Département de Langues et Littératures Modernes

Contribuciones

Estudios culturales, Estudios de género, Literatura hispanoamericana, Sociolingüística

2018-07-15

La Association des Étudiant(e)s Diplômé(e)s du Département de Langues et Littératures Modernes invita a participar en este encuentro que se celebra del 26 al 28 de septiembre de 2018 en Ottawa (Canadá). El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de julio de 2018. El objetivo es ofrecer un espacio de reflexión sobre la condición de las mujeres, sus pluralidades identitarias y sus (auto)representaciones en la actualidad, como colectivo y desde la multiculturalidad y la interdisciplinaridad.

Panelistas:
Prof. Lauren Beck (Mount Allison University)
Prof. Paul R. Carr (Université du Québec en Outaouais)
Prof. Rosalía Cornejo Parriego (Université d’Ottawa)
Prof. Jean Morisset (Université du Québec à Montréal)
Prof. Julie Perreault (Université d’Ottawa).
 

Université d’Ottawa (Canadá)

colloquiumwvuottawa@gmail.com

Asociación Canadiense de Hispanistas

Contribuciones

Estudios culturales, Lenguas amerindias, Literatura hispanoamericana

2018-05-15

La 'Revista Canadiense de Estudios Hispánicos' invita a participar en un monográfico dedicado a los estudios críticos sobre las artes y las literaturas de la América Central, que se publicará en 2020.
El plazo para el envío de propuestas se cierra el 15 de mayo de 2018.

Las propuesta debe enviarse a la siguiente dirección de correo electrónico: drozotto@uwaterloo.ca

Department of Modern Languages and Literatures, University of Ottawa 70 Laurier East, Ottawa, ON. K1N 6N5 (Canadá)

drozotto@uwaterloo.ca

https://uottawa.scholarsportal.info/ojs/index.php/rceh

Normas de la revista y envío en línea: https://uottawa.scholarsportal.info/ojs/index.php/rceh/about/submissions#onlineSubmissions
 

Departamento de Lenguas Modernas y Clásicas de la Universidad de Saint Mary

Ofertas de empleo

Cine y audiovisuales, Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Literatura hispanoamericana

2018-05-17

El Department of Modern Languages and Classics de Saint Mary’s University (Canadá) oferta esta plaza de profesor de español. El plazo para el envío de candidaturas expira el 17 de mayo de 2018. Se dará preferencia a los candidatos con demostrado éxito en la enseñanza en los tres niveles de lengua que ofrece la universidad. Los solicitantes deben tener un doctorado en español o estar próximos a completar el grado (ABD). Además de las tareas docentes, a tiempo completo, la persona seleccionada participará activamente en la vida académica del departamento y se considerára una ventaja que esté capacitada para coordinar la Escuela de Verano Española del departamento en México. Las entrevistas comenzarán el 1 de septiembre de 2018. 

Department of Modern Languages and Classics de Saint Mary’s University, Halifax, Nova Scotia (Canadá)

Disponible en su página web

https://www.universityaffairs.ca/search-job/?job_id=42843

Información sobre el Programa de Español: http://www.smu.ca/academics/departments/mlc-programs-spanish-latin-american-studies.html
Dirección web donde subir las candidaturas en línea: http://www.smu.ca/about/work-at-smu.html
 

Department of Modern Languages and Literatures, Mount Allison University


Ofertas de empleo

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

2018-07-22

El Departamento de Lenguas Modernas y Literaturas de Mount Allison University (Sackville, Canadá) ofrece esta plaza de profesor de español a tiempo parcial. El plazo para el envío de candidaturas se abre el 22 de mayo y permanecerá abierto hasta que se cubra la plaza.

Los candidatos deben haber completado un M.A. en Estudios Hispánicos o un título equivalente. Se dará preferencia a los solicitantes con experiencia docente previa a nivel universitario. Los cursos que se imprtirán implican aproximadamente tres horas de clase por semana. El envío de la candidatura incluye, además del currículum vitae, una carta en la que se relacione la experiencia para el puesto, una declaración de una página de la filosofía y de la didáctica para la especialidad y una carta de recomendación en la que se comente la experiencia docente del solicitante.

Los candidatos deben contactar con:
Dr. Juan Carlos Martínez
Acting Head, Department of Modern Languages and Literatures 
Mount Allison University
Correo e.: jmartinez@mta.ca 

Dr. Juan Carlos Martínez Acting Head, Department of Modern Languages and Literatures, Mount Allison University (Canadá)

jmartinez@mta.ca

Department of Modern Language, Literatures and Cultures, Brock University

Contribuciones

Estudios culturales

2018-04-30

El Departamento de Lenguas Modernas y Literaturas de Brock University celebra este congreso del 10 al 11 de octubre de 2018 en Ontario (Canadá). El objetivo es facilitar un espacio de reflexión donde investigadores y artistas ofrecerán su punto de vista respecto al fenómeno de los desplazamientos y de la condición migrante, o de refugiado, en las artes y las literaturas. El plazo para el envío de propuestas se cierra el 30 de noviembre de 2018.

Brock University, St. Catharines, Ontario (Canadá)

imagery2018@brocku.ca

MacEwan University, Edmonton, Canada

Contribuciones

Cine y audiovisuales, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura hispanoamericana, Literatura peninsular

2018-04-30

La Universidad de MacEwan invita a enviar artículos para el volumen colectivo 'Representaciones narrativas de la mujer: entre la aportación social y la agencia individual'. El plazo para el envío de propuestas se cierra 30 de abril de 2018. El propósito es reunir artículos sobre el papel de la mujer en las transformaciones de las sociedades hispanas a lo largo de la historia.
Además de favorecer varios ejes temáticos y de permitir enfoques diversos hacia el tema general, este volumen pretende ser abarcador de épocas cronológicas distintas, permitiendo la participación de un gran número de especialistas de géneros diferentes (narrativa, ensayo, cine, cuento, documental, artes visuales, etc.). 

Temas posibles: 
- La mujer en la literatura y/o el cine 
- La mujer en las artes plásticas y/o visuales 
- Mujer en la realidad histórica 
- Mujer y migración 
- Trata de blancas y criminalidad 
- Mujer y medio ambiente, ecofeminismo 
- Mujer y política 
- Mujer en movimientos sociales 
- Mujer y violencia 
- Feminismo(s) e interseccionalidad 
- Mujer y discriminación 
- Mujer y comunidades LGBTQ+ 
- Globalización y movimientos feministas 

Los ensayos críticos deben ser inéditos y de una extensión máxima de 10.000 palabras, incluidas las notas y la bibliografía. Pueden estar escritos en español o inglés. La aceptación final de los artículos se basará en los textos completos.

Fecha aproximada de entrega de trabajos: primeros días de diciembre de 2018. 

La propuesta debe incluir título y resumen con un máximo de 300 palabras, así como el nombre, la afiliación institucional y un breve CV. Deberá ser enviada antes del 30 de abril de 2018.
Confirmación de la aceptación de propuestas: 30 de junio de 2018.

Las contribuciones deben enviarse a: 
Dr. Cristina Ruiz Serrano (MacEwan University, Canadá) ruizserranoc@macewan.ca 
Dr. María José Giménez-Micó (Dalhousie University, Canadá) Maria. Jose.Gimenez@dal.ca

 

Cristina Ruiz Serrano City Centre Campus, 7-352H, 10700-104 Street Edmonton, AB, Canada, T5J 4S2

ruizserranoc@macewan.ca

Université du Québec à Montréal

Contribuciones

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua, Estudios culturales, Sociolingüística

2017-02-22

Este coloquio, que se celebrará del 24 al 25 de mayo de 2018 en la Université du Québec en Montréal (UQAM), tiene como eje principal la cultura en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras: reflexiones, cambios y retos. Organizado por la Escuela de Lenguas (https://langues.uqam.ca), se dirige a investigadores y profesores de lenguas segundas o extranjeras que se interesan en los temas propuestos.La problemática de la definición de la cultura enfrenta a los investigadores y a los docentes a numerosos desafíos. ¿A qué mutaciones estará confrontada la investigación en enseñanza-aprendizaje de lenguas? ¿Cuáles serán los componentes, las finalidades de las competencias culturales o interculturales? ¿dificultades presentan la operatividad de estas competencias? ¿Cómo articularlas a las competencias lingüísticas, pragmáticas y comunicativas? ¿Cómo adaptar los contenidos de la enseñanza a la heterogeneidad creciente de las sociedades? Y ante todo, ¿qué concepción de la cultura privilegiar? ¿Cuál es el papel de ciertas instituciones en el proceso de legitimación de una cultura y cómo se opera esta legitimación?
Los temas de investigación que contribuirán al enriquecimiento de la reflexión son, entre otros, los siguientes:
- Representaciones sociales de las lenguas y de las culturas
- Los cursos de cultura: objetivos, marco teórico y metodología
- Los objetos de aprendizaje y expresiones culturales ( literatura, artes plásticas, música, cine, contenidos mediáticos, humor, lenguaje no-verbal, retórica, metáfora, etc.) en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.
- La competencia cultural o intercultural
- La cultura en el plan curricular
- Contextos y contextualización en la enseñanza de lenguas : herramientas, objetos, enfoques de enseñanza
- Diversidad, multiculturalismo e interculturalismo
- Mutaciones y transformaciones sociales: desafíos para la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
Las propuestas de comunicaciones tienen que enviarse a la siguiente dirección electrónica: melt@uqam.ca.

UQAM Case postale 8888- Suc. Centre Ville Montréal (Québec) H3C 3P8 Canadá

1514-987-3000 ext. 3817

melt@uqam.ca

https://sites.grenadine.uqam.ca/sites/melt/fr/edition2018

Mount Allison University

Contribuciones

Literatura de la Edad Media

2018-02-01

Atlantic Medieval Association and the Atlantic Medieval and Early Modern Group (Mount Allison University, 12-13 de octubre de 2018)

Keynote and Workshop by Dr. Samuel Gessner, Center fr the History ofScience and Technology (CIUHCT), University of Lisbon, Portugal: «A Hands-on Hisotry of the Astrolabe»

Taken from the topos of «translatio studdi», the «Translatio» joint conference of the AMA and AMEMG  will explore the ways medieval and early modern knowledge moved between historical periods, lands, cultures, languages, and disciplines. We invite papers on subjects that consider both disciplinary and interdisciplinary explorations of knowledge migrations from the 4th to 18th centuries in Europe, the Americas, and around the world. 
 

Mount Allison University, Sackville, New Brunswick

lbeck@mta.ca; jrogers@mta.ca

http://www.atlanticmedievalists.net/content/cfp/AMA+AMEMG_2018-CFP.pdf

Saint Louis University

Contribuciones

Literatura de la Edad Media

2017-12-31

Saint Louis University
June 18-20, 2018

Proposal for Session or Roundtable Discussion
Title of Session: Creativity in Pedagogy: Explaining the Middle Ages, Engaging Students

In this session, presenters are invited to explore practical ways to introduce students to this time period, to engage them in the analysis of medieval cultures, and/or to reflect critically and from a pedagogical perspective on topics such as: 
- Why do certain medieval topics and types (i.e. the Arthurian world, heroes such as Prince Valiant, Spanish convivencia, etc.) exert such a degree of fascination in popular culture?
- What is the value of medieval studies and disciplines today? How can they be integrated into more comprehensive programs, such as a B.A. in Spanish?
- What resources are more successful in the classroom? Or, in other words, what are examples of effective (interdisciplinary) approaches to medieval texts in the classroom that engage students and facilitate the achievement of specific educational objectives?
- What materials for the teaching of the Middle Ages are still missing?

​Title of Session: Celestina and Beyond: Exploring the Abject in Medieval and Early Modern Literature. 

In this session, we welcome papers on all facets related to Celestina and its literary and historical contexts. In addition, we welcome presentations that deal with repulsive, disgusting, or execrable aspects (and their opposites) in medieval and early modern literature. Proposals can include, but are not limited to, the following categories: cruelty, inhumanity, impurity, misogyny, repugnance, dirt, “wrong” emotions, poverty, disorder, horror, ugliness, etc. The purpose of this panel is to understand what was considered execrable, repulsive, and/or objectionable at a historical moment; why it was deemed worthy of attention; and how the abject, with its uncomfortable questions, may give us a deeper insight into human nature.

 

Center for Medieval and Renaissance Studies Saint Louis University

denise-filios@uiowa.edu; ana.montero@slu.edu

smrs.slu.edu