El desarrollo de la competencia literaria desde una perspectiva hermenéuticaentornos participativos y convergencia cultural en las aulas de secundaria

Enseñanza de la lengua, Lingüística, Lingüística aplicada, Teoría de la literatura

Este trabajo de Cristina Vega Herreros, presentado en la Universidad de La Rioja en 2017, reflexiona sobre la comprensión que se realiza en la lectura de textos literarios, desde las teorías hermenéuticas de sentido que otorgan la comprensión textual al aparato interpretativo de la recepción literaria. Las herramientas que se exponen para facilitar la comprensión constituyen un conjunto de actividades planificadas para desarrollar la competencia literaria haciendo uso de los recursos audiovisuales, el pensamiento crítico y la creatividad activa.

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