Differentiating Instruction for Heritage Speakers of Spanish
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Esta tesis a cargo de Sonia Isabel López-López, defendida en la Washington State University en 2021, investiga las ventajas y desventajas de ofrecer una instrucción diferenciada para hablantes de herencia de español. Para ello realiza un estudio con veintitrés estudiantes de grado de diferentes orígenes y niveles de competencia. Entre los resultados se desprende que los estudiantes perciben de forma positiva esta diferenciación y que esta metodología puede ayudar a los profesores a satisfacer las necesidades de los hablantes de herencia. El estudio también incluye implicaciones y recomendaciones para la enseñanza de lenguas de herencia, así como sugerencias para futuras investigaciones.
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Editorial:
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Ciudad:
Pullman
País:
Estado:
Washington