Estudios de género

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Estudios de género

Pourquoi les mondes Ibériques? La réflexion s'ancrerait dans les mondes ibériques; l'Amérique en tant que continent qui a subi la colonisation, l'esclavagisme et les ravages du capitalisme est le lieu de croisement de ces différentes formes d'oppression. L'intersectionnalité en tant que concept qui reconnaît les effets simultanés du racisme, du sexisme et du «classisme», nous semble un outil d'analyse porteur pour décrypter les rapports de pouvoir à l'ouvre au sein de cette aire culturelle, et/ou dans ses liens avec la péninsule; que ce soit au long de leur histoire commune ou à l'époque contemporaine; que ce soit dans les faits ou dans les représentations.

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Questionner l'Altérisation:Nous partons des réflexions posées par Delphy (2008) selon lesquelles la construction de l'Autre émane d'une volonté de hiérarchisation et non l'inverse. «L'altérité nait de la division hiérarchique, elle en est à la fois le moyen et la justification. (¿) Les groupes sont créés dans le même moment et distincts et ordonnés hiérarchiquement.»Qu'est-ce que l'intersectionnalité?Apparu dans les années 90 (CRENSHAW, 1991), le concept d'intersectionnalité permet d'appréhender les systèmes d'oppression dans leurs points d'intersection, dans leur complexité, dans leurs effets conjoints. Ce concept invite le féminisme à sortir d'un certain l'ethnocentrisme, de toute propension à définir la normalité à partir de son propre regard. Ainsi, penser la simultanéité des oppressions implique de combattre conjointement le patriarcat, le colonialisme, le capitalisme, en tant que systèmes d'oppression qui se renforcent mutuellement. Cet outil d¿analyse permet de poser la question politique des rapports de domination, qu'ils soient engendrés par le colonialisme, le patriarcat ou le racisme, et de s'attaquer aux causes structurelles des situations d'inégalité et d'exclusion.

Estudios de género, Estudios culturales, Lingüística

Siguiendo el emblema de la linea de investigación que el Cuerpo Académico, comandado por la Dra. Julieta Haidar, que es ubicarse bajo la epistemologíade la complejidad, y de la aplicación del modelo teórico-metodológico de latransdisciplinariedad, y de modelos operativos de Análisis del Discurso ySemiótica de la Cultura, no es es grato informarles que para esta edición seha hecho una invitación al campo del saber de la psique, con el propósito dearticularlo con las otras disciplinas.Se hace una atenta invitación para quienes quieran presentar una ponencia enel evento envíen el título al comité organizador: jalysadysc@gmail.com, para poderlas integrar a las mesas de trabajo que en breve se les hará llegar.Coordinador general: José Luis Valencia

Enseñanza de la lengua, Estudios de género, Estudios culturales

Con este simposio se busca promover el debate sobre cuestiones relativas a la interfaz entre los conceptos de géneros discursivos, alfabetizaciones académicas y producción de conocimiento. Serán el foco del simposio las prácticas discursivas escritas de investigadores y docentes en formación vinculadas con la construcción de su identidad, la autoría, la publicación, y las conexiones entre lectura, producción textual y aprendizaje académico. Entendiendo a los géneros discursivos como prácticas sociales en las cuales los textos, y la lectura y la escritura, adquieren formas y usos particulares, se esperan trabajos que analicen estas prácticas en la formación de docentes y de investigadores, en diversas disciplinas o áreas del conocimiento. Interesa favorecer la presentación de comunicaciones que examinen algunos de los siguientes aspectos involucrados en la alfabetización académica propia de la formación de profesores y de investigadores: a) dispositivos de enseñanza que incluyen o toman por objeto la lectura o la escritura en estos contextos, b) desarrollos identitarios de los estudiantes (investigadores y docentes en formación) requeridos para participar en los géneros discursivos de estas esferas de actividad, c) desafíos y oportunidades que plantean la publicación y la autoría, d) relaciones entre lectura y escritura en el aprendizaje académico de investigadores y docentes en formación.Comisión organizadora:Maria do Socorro Oliveira (DELET/PPgEL-UFRN/BR)Orlando Vian Jr. ( DLLEM/PPgEL-UFRN/BR)Maria das Graças Rodrigues (DELET/PPgEL-UFRN/BR)Los interesados en participar como expositores en este Simposio deben remitir sus resúmenes a las organizadoras antes del 16 de enero de 2011, a las siguientes direcciones: mottaroth@gmail.com y paucarlino@gmail.com.

Estudios de género

moretz@gvsu.edu

A primera vista el ecofeminismo y el ciberfeminismo pudieran parecer tendencias opuestas, de hecho representan modos diferentes de crítica cultural de las presunciones sobre los cuerpos de las mujeres, nuestras vidas y nuestros textos. En conjunto, estas metodologías analíticas nos brindan perspectivas holísticas para analizar la producción cultural de las mujeres en un amplio espectro, desde lo natural y material hasta lo artificial y virtual, y todo lo que se incluye entre ambas categorías. L@s participantes pueden considerar cualquier época en sus ensayos y pueden abordar los siguientes temas:-Nuevas tecnologías y el mundo virtual -La construcción del ciborg: cuerpo, género y representación artística. -Monstruos y monstruosidades. -Las incursiones de la mujer y su producción artística en la red virtual. -La alianza entre la mujer y la máquina: nuevas representaciones. -¿Matriz?/Madre/ "Otr@". -El hipertexto y la hiperescritura: ¿una escritura de la diferencia? -La mujer como "mascarada", ficción, construcción artificial. -Utopías vs. distopías: ciencia ficción, ficción de horror. -Ecofeminismo: cuerpo, género y representaciones artísticas. -La naturaleza del transgénero y sus respresentaciones. -Daños ambientales: ruinas, desastres ecológicos. -Nuevas/otras espiritualidades. -Las prácticas de ruptura como acciones políticas de concienciación. -Los movimientos sociales y las formas de resistencia en las artes, el cine y la literatura. -Raza, género y activismo. -Resistencias indígenas. -Los feminismos de la Tercer Ola.El Ejecutivo organizará dos sesiones sobre la profesión: una sobre estrategias de publicación, y otra sobre la carrera académica. Envío de resúmenes hasta el 16 de abril de 2012Comité Organizativo:Prof. Mayra Fortes, Prof. Zulema Moret. Prof. Gabriela Pozzi, Prof. Keith Watts, Prof. Diane Wright.

Estudios culturales, Estudios de género, Teoría de la literatura, Traducción

gladysgranata@gmail.com

Grupo de Estudios sobre la Crítica Literaria (GEC), convoca al Simposio "Teóricos y Críticos frente al espejo". Esta nueva reunión mantiene la amplitud de convocatoria de los cinco Encuentros Internacionales que el GEC organizó entre 1991 y 2005.RESPONSABLES DEL SIMPOSIO Y MIEMBROS DEL COMITÉ DE LECTURA Y SELECCIÓN: Gladys Granata de Egües, Mariana Genoud de Fourcade, Daniel IsraelLuis Emilio AbrahamCOMISIÓN DIRECTIVA DEL GEC / COORDINADORA GENERAL: Mariana Genoud de FourcadeSUBCOORDINADORES: Luz Arrigoni de Allamand, Florencia Ferrerira de Cassone, Gladys Granata de Egües, Gloria Hintze de Molinari, Susana Tarantuviez, Carmen Toriano, V. Gustavo Zonana, Daniel Israel y Luis Emilio Abraham.OBJETIVOS-Recuperar como campo de conocimiento la experiencia vital de críticos y teóricos de la literatura.-Pensar la labor teórico-crítica como práctica estética.-Revisar las relaciones teoría-crítica-literatura desde perspectivas (auto)biográficas.ÁREAS TEMÁTICAS-La construcción del sujeto "teórico de la literatura" y del sujeto "crítico literario".-Autobiografías y biografías de teóricos y críticos de la literatura. -Historiografía de la crítica y de la teoría literaria. -Posiciones de teóricos y críticos en el campo literario. -El debate de los géneros en las prácticas de escritura crítica y teórica: el ensayo frente a las demandas académicas. -Relaciones entre escritura literaria y escritura académica. -Traducción, crítica y teoría.Se aceptarán propuestas hasta el 30 de julio de 2011, que deberán enviarse por correo electrónico a: gec@logos.uncu.edu.ar o a a gladysgranata@gmail.comLas incripciones podrán hacerse personalmente en el Departamento de Extensión Universitaria, 4° Piso, Facultad de Filosofía y Letras de la UN de Cuyo y a través de correo electrónico.Las personas interesadas pueden consultar la segunda circular en el PDF

Historia de América, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura hispanoamericana, Literatura del siglo XX, Literatura del siglo XIX

Áreas temáticas: - AFR / Pueblos afrolatinos e indígenas - AGR / Agraria y vida rural - BIO / Biodiversidad, recursos naturales y medio ambiente - CHI / Los niños, los jóvenes y las culturas juveniles - CIT / Ciudades, planificación y servicios sociales - CRJ / Ciudadanía, derechos y justicia - CSS / Sociedad civil y movimientos sociales - CUL / Cultura, poder y subjetividades políticas - DEF / Defensa, violencia e (in)seguridad - DEM / Democratización - ECO / Economía y economía política - EDU / Educación, pedagogía y políticas educativas - FIL / Estudios sobre películas y documentales - GEN / Estudios sobre género - HEA / La política de la salud, la medicina y el cuerpo - HIS / Historias e historiografías/procesos históricos - HUM / Derechos humanos y memorias - INT / Relaciones internacionales - LAB / Estudios sobre el trabajo y las relaciones entre clases - LAT / Latinos en los Estados Unidos y Canadá - LAW / Derecho, jurisprudencia y sociedad - LIN / Lingüística y pluralismo lingüístico - LSN / Estudios literarios: Época colonial y siglo XIX - LST / Estudios literarios: Contemporáneos - LTC / Literatura y cultura: Enfoques interdisciplinarios - MAS / Los medios de comunicación y la cultura popular - MLD / Migración y diásporas latinoamericanas - PER / Representación, arte y arquitectura: Perspectivas críticas e históricas - PIP / Instituciones y procesos políticos - PPP / La política y las políticas públicas - REL / Religión y espiritualidad - SLS / Estudios sobre sexualidad y LGBT (Lesbianas, Homosexuales, Bisexuales y Transexuales) - TEC / Tecnología y Aprendizaje - TRA / Transnacionalismo y globalización

Varios países de América Latina ya están celebrando el bicentenario de su independencia nacional, o lo harán en breve. La conmemoración del bicentenario representa tanto una oportunidad de transmitir y promover la unidad nacional basada en los logros colectivos como una ocasión para la revaloración política, intelectual y cultural del pasado y el presente. A grandes rasgos, estas revaloraciones se caracterizan por visiones más complejas de las guerras revolucionarias y del peso de los costos sociales, económicos y humanos involucrados en la construcción y modernización de la nación, especialmente en relación con las poblaciones indígenas y subalternas. El resultado de esta nueva mirada es una noción relativamente más diversa e inclusiva de la identidad colectiva -que tiene en cuenta la coexistencia de una gran cantidad de historias étnicas, sexuales y sociales diferentes (y, a veces, antagónicas)-. Aunque todavía persisten desigualdades sociales profundas, las celebraciones coinciden con un periodo de regímenes democráticos sin precedentes. Las celebraciones del bicentenario constituyen una oportunidad excelente para el debate multidisciplinario acerca de las diversas maneras de construir el pasado y pronosticar el futuro; los nuevos significados del concepto de 'independencia', 'revolución' e 'identidad nacional', el papel de América Latina en el nuevo orden económico mundial, y el poder transformador y las limitaciones de las instituciones democráticas en el tercer siglo de independencia nacional en Latinoamérica.

Literatura hispanoamericana, Literatura del siglo XX, Historia de América, Teoría de la literatura, Estudios culturales, Estudios de género

Contacto Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje Universidad Nacional, Costa Rica Portal electrónico del CILCA 2012: http://www.cilcaxx.una.ac.cr Correo electrónico del CILCA 2012: cilcaxx @gmail.com Para más información: ver cilca_2012.pdf

cilcaxx @gmail.com

Áreas temáticas:1. Canon y contracanon: revisión de la crítica literaria centroamericana2. Exteriores e interiores de las letras centroamericanas3. Temas y problemas de las literaturas nacionales4. Historia y biografía en la narrativa centroamericana5. Crisis de los estados, globalización y pensamiento centroamericano 6. Erotismo, heterotopías y literatura centroamericana 7. Humorismo, ironía y parodia en las letras centroamericanasEl plazo para la recepción de ponencias y propuestas es el siguiente: del 10 de octubre de 2011 al 20 de enero de 2012, ambas fechas inclusive.

Estudios de género, Historia de América, Estudios culturales

Resúmenes y ponencias: Deberá enviarse antes del 20 de dicembre de 2011 un resumen de 250 palabras con el título de la ponencia y el nombre y apellidos de su autor o autora y la institución a la que pertence. La extensión de las ponencias no será mayor de 9 cuartillas mecanografiadas a doble espacio . Los participantes deberán traer junto con el texto de su ponencia, en el que emplearán las normas internacionales para notas, citas y bibliografías, el texto en una memoria flash o en un CD. Inscripción y plazo de admisión: La cuota de inscripción es de 50 dolares CUC y será abonada personalmente en la Casa de las Américas el 20 de febrero.

pem@casa.cult.cu;cil@casa.cult.cu

Temas:- Redes femeninas: historia y testimonios. - Formas de colaboración: familiares, institucionales, informales.- Las culturas del asociacionismo.- Producción textual y artística de mujeres y redes femeninas, colaboración y asociación.- Representación literaria y artística de las redes y las distintas formas de colaboración y asociación de las mujeres en la América Latina y el Caribe.

Catalán, Estudios culturales, Estudios de género, Literatura hispanoamericana, Literatura del siglo XX

frontera08@gmail.com

Solicutid de ponecias que tendrán que deberán abordar los siguientes temas:-Identidad regional, cultura.-Fronteras e imaginarios colectivos.-Capital, trabajo y remesas.-Globalización y procesos migratorios.-Procesos económicos de integración y sus efectos en las fronteras.-Geopolítica de las fronteras: derechos humanos y seguridad nacional en las fronteras.-Ecología y agua, políticas y gobernabilidad en fronteras.-Construcción de las fronteras materiales y simbólicas.-Historia e historiografía de las fronteras.-Nuevos rostros, nuevas culturas, nuevas fronteras.-Estudios chicanos.-Teoría y metodología para la investigación de las fronteras.-Arte y literatura contemporáneos como posibilidades transculturales.-Estudios de género y fronteras.-Estudios lingüísticos en y de fronteras.-Sociedad y Movimientos sociales en fronteras.La fecha de recepción de trabajos termina el 15 de diciembre de 2012Informes e inscripciones:Lic. Guadalupe Sandoval frontera08@gmail.com, Dr. Rubén Sandoval: rubsando@uabc.mx, Dr. José Antonio Sequera: sequera@uabcs.mx