El aprendizaje digital en el aula de segundas lenguas

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Este curso en línea, que se llevará a cabo del 7 al 20 de marzo de 2016, está dirigido a docentes de segundas lenguas que desean conocer y aprender a usar estrategias digitales para sus clases. Las plataformas de interacción en redes, como Edmodo o Socrative, son cada vez más empleadas en el aula, pues permiten crear clases motivadoras e interactivas. En este curso se aprenderá a utilizar estas plataformas a través de una metodología práctica, por lo que no es necesario tener experiencia. Contacto: CIESE-Comillas Tel.: 34 942 715 500 Correo e.: cursos@ciese-comillas.es
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CIESE-Comillas: 34 942 715 500 null 13 días

Experto Universitario en Enseñanza de Español a Sinohablantes

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Objetivos: El principal objetivo de este programa de postgrado es dotar al alumnado de los conocimientos y herramientas necesarias para desarrollar su labor docente y/o investigadora en el ámbito de la enseñanza del español a sinohablantes. Objetivos específicos: 1. Analizar las dificultades lingüísticas del español para el aprendiente sinohablante. 2. Determinar las posibles interferencias y transferencias chino-español. 3. Capacitar al estudiante en el dominio de la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras, profundizando en las peculiaridades del español como lengua extranjera para alumnado sinohablante.      4. Analizar algunas herramientas de apoyo para aprendizaje de la lengua española manuales, gramáticas y diccionarios. 5. Preparar a los titulados en español para la profesionalización del español en el ámbito de la docencia. Destinatarios: Licenciados, graduados o diplomados en estudios universitarios vinculados a las disciplinas lingüísticas y/o humanísticas. Créditos: 30 ECTS (750 horas) Este curso en línea comienza del 11 de enero al 27 de mayo de 2016
Información adicional:
null null 750 horas

V Encuentro ProfELE Viena

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Foro donde conocer y conocerse, compartir e intercambiar ideas sobre el trabajo de profesor de ELE que tendrá lugar del 9 al 9 de abril de 2016 Contacto: Editorial Edinumen Correo e.: profele@edinumen.es
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Editorial Edinumen null dos días

IV Jornada de formación para profesores de español en Lyon

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Foro donde conocer y conocerse, compartir e intercambiar ideas sobre el trabajo de profesor de ELE que tendrá lugar el 2 de abril de 2016. Contacto: Editorial Edinumen Correo e.: profele@edinumen.es
Correo electrónico:
Información adicional:
Editorial Edinumen null 1 día

II Curso de Lingüística y Didáctica del Español: «Hablar bien en español»

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Hablar bien no es asunto fácil. En la adquisición de tan fundamental competencia resultan imprescindibles, entre otras exigencias, la claridad, congruencia, adecuación comunicativas y, de modo especial, la asunción de las pertinentes reglas y convenciones culturales y sociales. Al examen de esta pluralidad de reglas y saberes, elocutivos, expresivos y sociales se orienta el presente curso, en el que también se ofrecerán pautas, consejos y recomendaciones para hablar bien. Compartimos en general la opinión, parece claro, de que al menos en España se habla cada vez peor. Y todos valoramos esta comprobación muy negativamente tanto en el plano individual como en el social. Es verdad que hablar bien no es asunto fácil. En la adquisición de tan fundamental competencia resultan imprescindibles, entre otras exigencias, la claridad, congruencia, adecuación comunicativas y, de modo especial, la asunción de las pertinentes reglas y convenciones culturales y sociales. Al examen de esta pluralidad de reglas y saberes, elocutivos, expresivos y sociales se orienta el presente curso. Centraremos de modo especial nuestra atención en los temas básicos de la corrección idiomática. Somos conscientes de que la explicación de las normas gramaticales, fónicas y léxicas que caracterizan el buen hablar en el español de hoy no ha de limitarse a una mera exposición de las convenciones académicamente establecidas (o tan solo insinuadas), sino que deberá comprender una presentación razonada de dicha normativa. A tal fin, teniendo en cuenta la necesidad de actualizar los conocimientos lingüísticos de todo profesor, especialmente de Educación Secundaria, organizamos el presente curso para analizar y debatir críticamente las decisiones normativas en vigor a la luz de las recientes obras académicas, gramaticales y léxicas, y de otras publicaciones especializadas. Nos proponemos, finalmente, ayudar a resolver de forma clara y ágil cuantas dudas normativas les sobrevengan en su quehacer docente. Contacto: Claudio García Turza, Fernando García Andreva Correo e.: cilengua@cilengua.es
Correo electrónico:
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Claudio García Turza, Fernando García Andreva null 30 horas (del 4 al 8 de julio de 2016)

Curso de Verano «Introducción a la crítica textual»

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Dirección académica Prof. Dr. Giuseppe Mazzocchi Profesorado Prof. Dr. Andrea Baldissera, Universidad del Piamonte Oriental Prof. Dr. Alberto Blecua Perdices, Universidad Autónoma, Barcelona Prof. Dr. Rafael Bonilla Cerezo, Universidad de Córdoba (Secretario) Prof. Dr. Giuseppe Mazzocchi, Universidad de Pavía Prof. Dr. Paolo Pintacuda, Universidad de Pavía La edición crítica de textos, antiguos y modernos, literarios y no literarios, es una operación filológica que requiere conocimientos científicos adecuados y un método riguroso. En este curso se pretende ofrecer, tanto a estudiantes como a especialistas, la herramienta fundamental y los conocimientos imprescindibles del método estemático: se tratarán, en virtud de la teoría y a través del estudio de casos particularmente significativos, las operaciones esenciales para la fijación del texto crítico a partir de los testimonios, manuscritos e impresos, en su especificidad material, cultural e histórica. Dentro del temario se tratará: 1. La historia del método: la filología humanística; Bédier y Dom Quentin; génesis e historia del método estemático. 2. El error y la constitutio stemmatis. 3. Los aspectos peculiares de la constitutio stemmatis: las variantes adiáforas, la lectio facilior, el error significativo, stemma y reconstrucción del texto, la contaminación. 4. La ordenación del texto crítico (aparato, presentación lingüística y gráfica, puntuación). 5. La tradición impresa y la tradición manuscrita. 6. El género literario, recepción, tradición. 7. La filología de autor. El curso tiene un acentuado carácter didáctico, y no supone conocimientos previos de crítica textual. El director del curso y los otros profesores, estarán siempre a disposición de los participantes, y su presencia en todas las clases y actividades, no solo en aquellas de las que son directamente responsables, fomentará el debate y el intercambio. [...] El curso se impartirá del 29 de agosto al 2 de septiembre de 2016 Contacto: Giuseppe Mazzocchi (giuseppe.mazzocchi@unipv.it) Rafael Bonilla Cerezo (angharad41@yahoo.es)
Correo electrónico:
Información adicional:
Giuseppe Mazzocchi - Rafael Bonilla Cerezo (angharad41@yahoo.es) null Del 29 de agosto al 2 de septiembre de 2016

Curso de actualización para profesores de español

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Del 4 al 8 de julio de 2016 Módulo 1: Regionalismos, expresiones idiomáticas y fraseología. Lexicografía contrastiva; fraseología y actividades de aplicación Módulo 2: Cultura uruguaya e hispanoamericana. Aspectos culturales de interés para la clase de ELE; cómo trabajar aspectos culturales y análisis de material didáctico. Contacto: Laura Masello Correo e.: espanolcelex@gmail.com
Correo electrónico:
Información adicional:
Laura Masello null Del 4 al 8 de julio de 2016

Curso de posgrado Formación para Profesores de Español como L2

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Este curso aporta instrumentos operativos y modelos de actuación pedagógica para facilitar el aprendizaje de ELE mediante el desarrollo de distintas habilidades y competencias. Objetivos: - Reflexionar sobre la evolución histórica de la enseñanza de español como segunda lengua, así como sobre las tendencias metodológicas y didácticas vigentes en la actualidad. - Proveerse de los conocimientos y las herramientas fundamentales para la enseñanza de español como segunda lengua. - Tomar contacto con la realidad laboral de la enseñanza de español como segunda lengua. - Desarrollar habilidades para la enseñanza de aspectos gramaticales del español. - Reflexionar sobre el proceso de formación e inserción profesional del profesor. Créditos: 10 ECTS (Postgrado) La duración del curso es de 100 horas. Se celebrará en la Universidad de Sevilla entre el 5 y el 23 de septiembre de 2016 El plazo de preinscripción es del 6 de abril al 8 de mayo de 2016. Se lleva a cabo a través del formulario que para tal efecto aparecerá en la página: www.siff.us.es/web/?cat=1. Contacto: Universidad de Sevilla Correo e.: cursol2@us.es
Correo electrónico:
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null null 100 horas

Máster en Traducción para la Comunicación Internacional

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La Universidad de Vigo celebra este curso de máster durante el año académico 2018-2019 en Vigo (España). El objetivo es capacitar al alumnado para responder a la demanda del mercado de la traducción. El plazo para matricularse se cierra el 31 de agosto de 2018.

El máster ofrece la posibilidad de solicitar una beca Erasmus para cursar el segundo cuatrimestre en el «Master LEA: Spécialité Langues et Négociation de Projets Internationaux» de la Université Paul Valéry, Montpellier III.

Correo electrónico:
País:

Cursos de Verano 2016 Universidad Complutense San Lorenzo de El Escorial 2016. «Desenvolverse con éxito en el mercado de la enseñanza de las lenguas extranjeras: Evaluar opciones y tomar decisiones»

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El curso está dirigido a profesores de segundas lenguas, formadores de profesores, centros educativos, gestores de programas educativos, instituciones dedicadas al sector de la enseñanza de idiomas, así como a editoriales del entorno ELE, el curso expondrá cómo evaluar la lengua y cómo diseñar programas eficaces que dirijan la enseñanza y el aprendizaje a formar usuarios competentes y competitivos; cómo evaluar las opciones comerciales para potenciar una acción comercial y una venta del producto enfocada en el crecimiento; y, por último, cómo evaluar las oportunidades del mercado laboral ofreciendo a los profesores una formación orientada al entorno profesional actual. CÓDIGO: 73302 Director: Richard Bueno Hudson. Director Académico del Instituto Cervantes Secretaria: Rebeca Gutiérrez Rivilla. Responsable de la Unidad de Hispanismo del Instituto Cervantes Coordinador: Rafael Arrién Albéniz Colabora: Instituto Cervantes
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null null Del 11 al 13 de julio de 2016