Reading Wide, Writing Wide in the Digital Age: Perspectives on ransliteratures // Leer en red, escribir en red en la era digital: perspectivas sobre transliteraturas

Materias de especialidad:

Catalán, Lingüística, Narrativa, Literatura peninsular, Literatura comparada

Información adicional:

Hemos de preguntarnos, por un lado, si realmente las interrelaciones a escala global y los entornos digitales han alterado los modelos de producción y distribución de la escritura, de circulación y consumo de la lectura y, en tal caso, de qué modo. Por otro lado, es el momento de plantearse si estas modalidades de circulación están creando nuevas narrativas y un nuevo efecto de globalización. Así podríamos considerar la circulación digital global no solo como un proceso que de facto tiene lugar, sino también como un relato imaginario. De hecho, de la misma manera que el cine transformó de forma radical el imaginario literario de escritores y lectores a principios del s. XX, Internet está modificando los rituales de lectura, las fórmulas de producción y las narrativas del s. XXI.Ponentes: Vilashini Cooppan (University of California Santa Cruz)Carlos Alberto Scolari (Universitat Pompeu Fabra) Organizan Miriam Llamas y Amelia Sanz (LEETHY Group)

País:

Creadores, editores, coleccionistas y traductores: mercados culturales y políticas del conocimiento en el mundo hispánico

Materias de especialidad:

Catalán, Estudios culturales

Información adicional:

El presente congreso está dedicado a estudiar la difusión, adquisición y/o circulación de libros, pinturas, películas y otras obras artísticas dentro y fuera del mundo del mundo hispánico, así como la relación de escritores, editores y/o coleccionistas con el mercado y la industria cultural tanto a nivel local como global. Los objetivos del congreso incluyen, pero no se limitan, a la problemática patrimonial, sino que en el mismo se busca explorar y discutir la manera en la que las redes de circulación, edición y comentario de las obras artísticas entran a formar parte de los mercados culturales y de un proceso de adquisición/reinterpretación material e ideológica mediante el cual dichas obras se constituyen como referentes estéticos, políticos y económicos. Desde el punto de vista cronológico y metodológico, adopta una perspectiva amplia a través de la cual entender el desarrollo y evolución de dichas redes desde el medioevo hasta nuestros días a través de distintos enfoques teóricos. La fecha límite para la aceptación de comunicantes será el 20 de mayo de 2016. La comunicación se entregará en su versión definitiva antes del 15 de septiembre de 2016.Información e inscripción:Prof. José R. Jouve Martín (McGill University) Prof. José Manuel Goñi Pérez (Aberystwyth University)Correo e.: universitas2016@hotmail.comPueden descargarse el formulario de inscripción en la página web.

País:

I Congreso Universitario de Estudios Humanísticos, Arte y Cultura

Materias de especialidad:

Catalán

Correo electrónico:

congresoshumanismo@gmail.com

Información adicional:

Objetivo generalIncentivar la reflexión humanística como aporte a los procesos de desarrollo en la región, a través de la educación, la cultura y el arte.Objetivos específicos 1. Promover el encuentro y diálogo entre expertos en torno al Humanismo, desde las experiencias e innovaciones en el entorno universitario.2. Fortalecer las redes de colaboración académica a nivel centroamericano y del Caribe, como indicador de una mayor movilidad e internacionalización de las Humanidades en Centroamérica y el Caribe.3. Incentivar la reflexión humanista como aporte a los modelos de desarrollo de la región.Contacto:Dina Espinosa-BrillaCorreo e.: congresoshumanismo@gmail.com

Materias de especialidad:

Catalán

Correo electrónico:

congresocatedra2016@cu.ucr.ac.cr

Información adicional:

Áreas temáticas propuestas:1. Prácticas sociales de la Lectura y la Escritura2. Lectura y Escritura y nuevas tecnologías3. Lectura y Escritura y modos culturales de significar4. La Lectura analítica y crítica para la formación del ciudadano5. La Lectura y Escritura literarias6. La Lectura y la Escritura de las Ciencias sociales7. La Lectura y la comprensión de las Ciencias Naturales y Físicas.8. La Lectura y las Escrituras científicas y profesionales.9. La Lectura y la Escritura en las disciplinas.10. La Escritura razonada en Educación Media, la Universidad y los postgrados.11. La Lectura de textos argumentativos, explicativos, expositivos y narrativos.12. Las políticas lingüísticas en América latina.13. La Lectura y la Escritura y la formación de docentes en Español como LenguaMaterna.14. La Lectura y la Escritura y la formación de docentes en Español como LenguaSegunda y Extranjera.15. La enseñanza de la comprensión de textos escritos en Español a poblaciónsorda.16. La Lectura y la Escritura y la formación de docentes en Portugués como LenguaMaterna.17. La Lectura y la Escritura en la formación de docentes en Portugués como LenguaSegunda y Extranjera.18. La Lectura y la Escritura en Lenguas Extranjeras (Inglés y Francés).Coordinadores:Dr. Jorge Murillo MedranoDr. Adrián Vergara HeidkeCorreo e.: congresocatedra2016@cu.ucr.ac.cr

País:

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