Formación para tutores del AVE II: interacción y colaboración

Materias de especialidad:
Descripción:
El curso, de carácter eminentemente práctico, se dirige a profesores de español como lengua segunda o extranjera que quieren conocer y adquirir experiencia en la gestión del proceso de aprendizaje a través de la plataforma AVE, Aula Virtual de Español del Instituto Cervantes. El curso se centrará en la programación de clases a distancia para alumnos individuales, para grupos pequeños y grandes, así como en las dinámicas de trabajo colaborativo que propician las diferentes herramientas de comunicación (foros, blogs, wikis, chat y correo electrónico). Modalidad: en línea Destinatarios:: - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Editores y autores de materiales didácticos. Nivel formativo: Nivel B. Curso dirigido a profesores que poseen una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: experiencia docente de un año como mínimo, más de 300 horas —impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo— y una base de formación especializada de unas 60 horas. Duración: 25 horas. Precio: 235 euros (el precio incluye el material en formato digital y la expedición del certificado)
Correo electrónico:
Información adicional:
Instituto Cervantes. Madrid null Del 08/10/2012 al 14/11/2012

Aprendizaje y Discurso: la Evaluación de la Competencia Discursiva de ELE/L2

Materias de especialidad:
Descripción:
El curso ofrece una reflexión sobre lo que supone evaluar además de proporcionar recursos y estrategias para evaluar la competencia discursiva, oral y escrita. Se pretende dar respuestas a interrogantes como: ¿qué es evaluar?, ¿cuántos tipos de evaluación hay?, ¿qué evaluación puedo realizar para evaluar un discurso oral o escrito?, ¿de qué modo se puede evaluar el proceso de aprendizaje?, ¿y el proceso de composición de cualquier discurso?, ¿cómo puedo enseñar y aprender evaluando?, ¿cómo puedo convertir la evaluación en una actividad de aprendizaje?, ¿cómo puedo fomentar la coevaluación y la autoevaluaciónrmación de profesores 2015?, etc. En una plataforma virtual de aprendizaje, se colgará el dossier de materiales y las presentaciones de los profesores. Por esta razón, se aconseja acudir al curso con un dispositivo móvil con acceso a Internet. Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado: Organizar situaciones de aprendizaje. Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno. Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje. Se llevará a cabo una metodología centrada en la acción, en la que los participantes tendrán que realizar tareas similares a las que desarrollan como profesionales de las lenguas extranjeras, resolver problemas concretos, trabajar y analizar propuestas, debatir y reflexionar sobre aspectos concretos para llegar posteriormente a la sistematización de los contenidos trabajados con la consecuente relación entre teoría y práctica. Se trabajará con distintas dinámicas de clase: trabajo individual de reflexión y de explicitación de creencias y trabajo en equipo para el análisis de los discursos y de los instrumentos de evaluación y su posterior adaptación, diseño y creación. Contacto: Encarna Atienza Cerezo Correo e.: encarnacion.atienza@upf.edu
Información adicional:
null null Del 1 al 4 de septiembre de 2015

Máster Semipresencial en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera para Estudiantes Brasileños

Materias de especialidad:
Descripción:
Universidad de Alcalá y Liceus Máster (título propio) - A distancia Carga lectiva: 60 créditos ECTS Inicio: 1 de noviembre de 2013 Finalización: 30 de septiembre de 2014 Este máster en línea forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá, y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Está organizado por el Departamento de Filología y dirigido por Ana María Cestero. El profesorado está compuesto por especialistas procedentes de distintos ámbitos (profesores de la propia Universidad, autores de materiales didácticos, investigadores de reconocido prestigio) que aportan su experiencia profesional y sus conocimientos técnicos al buen desarrollo de este programa. El profesorado está compuesto por especialistas procedentes de distintos ámbitos (autores de materiales didácticos, investigadores de reconocido prestigio y profesores de español con mucha experiencia) que aportan su experiencia profesional y sus conocimientos técnicos al buen desarrollo del programa. Contacto: C/ Rafael de Riego 8, piso 2º, oficina 2 28045 Madrid (España) Tel.91 527 70 26 Correo e: info@liceus.com
Correo electrónico:
Información adicional:
null null 11 meses

El Español, Lengua Internacional y del Conocimiento

Materias de especialidad:
Descripción:
Dirigido por Ignacio Ahumada Lara (Vicerrector de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo) y José Antonio Gutiérrez Fuentes (Consejero Honorífico de la Fundación Lilly), el curso tendrá lugar del 29 al 30 de julio de 2013 en Palacio de la Magdalena, Santander (España) El objetivo primordial del Encuentro se centra en poner de manifiesto tanto el valor cultural como económico de la lengua española desde dos puntos de vista e intereses diversos: (a) como lengua de comunicación internacional (alrededor de 500 millones de hablantes nativos más 200 millones como segunda lengua) y (b) como lengua de intercambio científico y comunicación del conocimiento. El panorama que nos ofrece el llamado Sistema Español de Ciencia y Tecnología ha cambiado radicalmente en las últimas décadas. Las causas no solo habría que buscarlas, con tratarse de un activo de primera magnitud, en la exclusividad del apoyo institucional por parte de los poderes públicos. La iniciativa privada ha desempeñado también, aunque en escasa medida, un papel que en ningún caso deberíamos obviar ni dejar de reconsiderar hoy. Y con ellos, el elemento clave de todo este proceso: el investigador y, con él y en él, la voluntad creadora, la conciencia de desarrollo científico como piedra angular del desarrollo económico y del bienestar, por una parte, y de la consolidación científica y cultural como nación, de otra. Contacto: Universidad Internacional Menéndez Pelayo Correo e.:sg@sa.uimp.es
Correo electrónico:
Información adicional:
null null null

La gestión de las emociones de los docentes en el desempeño de su trabajo

Materias de especialidad:
Descripción:
Este curso de Nivel A, dirigido por Fernando Cembranos Díaz, se llevará a cabo en la modalidad presencial en Alcalá de Henares, del 15 al 17 de julio de 2013 Destinatarios - Diplomados y licenciados que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera. - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Formadores de profesores de lenguas extranjeras. - Profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas. - Voluntarios de organizaciones no gubernamentales. Los cursos de nivel A están dirigidos a todos aquellos que desean iniciar el desarrollo de su competencia docente o que se encuentran en el primer estadio de su desarrollo: cuentan con una experiencia profesional no superior a 300 horas o con una formación especializada inferior a 30 horas. Nuestro sistema emocional goza de una autonomía que en ocasiones nos puede “descolocar” en situaciones interpersonales adversas. El presente curso presenta diferentes procedimientos de los que los profesores pueden servirse para gestionar y regular las emociones que experimentan en el desempeño de su trabajo, con el fin de conseguir que sean emociones adaptativas -a los problemas a los que se enfrentan en su día a día- y contribuir, así, a su propio bienestar, al de sus compañeros y al de sus alumnos. Las emociones pueden regularse desde el pensamiento (reorganización cognitiva), a través de la concentración (mindfulness) o desde la conducta (habilidades de comunicación y afrontamiento). Asimismo, se reflexionará sobre las aplicaciones concretas a nuestro propio contexto: para nosotros mismos, con nuestros compañeros de trabajo, con nuestros jefes y con nuestros alumnos. Este curso está orientado al desarrollo de la competencia clave del profesorado: - Gestionar sentimientos y emociones en el desempeño de su trabajo. Objetivos - Reorganizar el pensamiento para tener emociones más saludables. - Experimentar técnicas de atención plena (mindfulness) formal e informal. - Ensayar técnicas y procedimientos para la comunicación asertiva. Instituto Cervantes. Formación de Profesores Libreros, 23. 28801 Alcalá de Henares (Madrid) Tel.: (+34) 91 436 75 76 / 91. Fax: (+34) 91 883 50 10 infocfp@cervantes.es
Correo electrónico:
Información adicional:
null null 15 horas

Aprendizaje en red en el aula de español, curso en línea

Materias de especialidad:
Descripción:
Se abre el plazo de inscripción de Aprendizaje en red en el aula de español, curso en línea de 40 h de duración que se imparte del 12 de febrero al 12 de marzo de 2013. Esta actividad formativa está especialmente dirigida a profesores en activo o futuros docentes interesados en la enseñanza de segundas lenguas. Aprendizaje en red en el aula de español tiene como objetivos: dotar al profesor de herramientas de creación de materiales y planificación de actividades eficaces usando la tecnología en la clase de español lengua extrajera; gestionar la participación en espacios digitales; programar actividades usando tecnología y evaluar los contenidos y procedimientos de las actividades digitales. El profesor es Francisco J. Herrera Jiménez, especialista en la enseñanza del español a través de las redes sociales y Director del centro Clic International House en Cádiz. Esta actividad formativa se organiza en el marco del convenio de colaboración académica, científica y cultural que, con fecha de 27 de febrero de 2012, firmaron el CITA y la Universidad Europea Miguel de Cervantes. Más información: Departamento de Comunicación Campus Europeo de Formación Permanente. Universidad Europea de Miguel de Cervantes Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas. Fundación Germán Sánchez Ruipérez Calle Nuestra Señora, 65 Peñaranda de Bracamonte. Salamanca. España T. 923 56 83 84 correo e.:aalonso@uemconline.com
Información adicional:
null null 40 horas

Tareas orales y escritas de comprensión, expresión e interacción

Materias de especialidad:
Descripción:
En el panorama actual del aprendizaje de lenguas, el gran reto para los profesores de ELE es ayudar a sus alumnos a comunicarse en español, a usar la lengua. Este curso de iniciación ayudará a los profesores a desarrollar estas habilidades de una manera práctica, partiendo siempre de la realidad del aula y volviendo a ella para tener un impacto real en el aprendizaje de sus alumnos. Modalidad: presencial Instituto Cervantes. Departamento de Formación de Profesores. C/ Libreros, 23. Alcalá de Henares (Madrid) Destinatarios: - Diplomados y licenciados que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera. - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Voluntarios de organizaciones no gubernamentales. Nivel formativo: Nivel A. Curso dirigido a todos aquellos que desean iniciar el desarrollo de su competencia docente o que se encuentran en el primer estadio de su desarrollo: experiencia profesional no superior a 300 horas o formación especializada inferior a 30 horas. Duración y horario: 10 horas. De 9:30 h. a 15:00 h. Precio: 155 euros (incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado).
Correo electrónico:
Información adicional:
Instituto Cervantes. Madrid null Del 19 al 20 de septiembre de 2012

Recursos para fomentar la interacción en el aula

Materias de especialidad:
Descripción:
Este curso, de carácter eminentemente práctico, está orientado al desarrollo de las habilidades del profesor para fomentar la interacción en el aula, motivar a los alumnos y favorecer su aprendizaje. Los asistentes conocerán y usarán en clase distintas dinámicas, actividades y recursos para experimentar un aprendizaje activo y participativo. Modalidad: presencial Instituto Cervantes. Departamento de Formación de Profesores. C/ Libreros, 23. Alcalá de Henares (Madrid) Destinatarios: - Diplomados y licenciados en Filología que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera. - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Voluntarios de organizaciones no gubernamentales. Nivel formativo: Nivel A. Curso dirigido a todos aquellos que desean iniciar el desarrollo de su competencia docente o que se encuentran en el primer estadio de su desarrollo: experiencia profesional no superior a 300 horas o formación especializada inferior a 30 horas. Duración y horario: 10 horas. De 9:30 h. a 15:00 h. Precio: 155 euros (incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado).
Correo electrónico:
Información adicional:
Instituto Cervantes. Madrid null Del 17 al 18 de septiembre de 2012

Formación para tutores del AVE I: secuencia didáctica y evaluación

Materias de especialidad:
Descripción:
El curso está dirigido a profesores de español como lengua segunda o extranjera y a editores o autores de materiales de ELE que estén interesados en conocer de una forma teórico-práctica el entorno virtual de enseñanza y aprendizaje del Aula Virtual de Español (AVE) y sus aplicaciones didácticas. Este curso cuenta con una segunda parte: CFP309-12 Formación para tutores del AVE II: interacción y colaboración. Modalidad: en línea Destinatarios: - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Editores y autores de materiales didácticos. Nivel formativo: Nivel B. Curso dirigido a profesores que poseen una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: experiencia docente de un año como mínimo, más de 300 horas (impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo) y una base de formación especializada de unas 60 horas. Duración: 20 horas Precio: 190 euros (incluye el material en formato digital y la expedición del certificado).
Correo electrónico:
Información adicional:
Instituto Cervantes. Madrid. null Del 10 de septiembre al 7 de octubre de 2012

Curso de posgrado: «Análisis y enseñanza de la gramática»

Materias de especialidad:
Descripción:
El curso está organizado por la Fundación Ortega-Marañón y el Instituto Cervantes. Los asistentes recibirán un certificado de asistencia expedido conjuntamente por las dos instituciones. Los objetivos del curso son: analizar diversos temas de la gramática del español de especial dificultad para los estudiantes, reflexionar sobre la metodología utilizada en la enseñanza gramatical en el aula y diseñar materiales didácticos que contribuyan a la enseñanza de la gramática. El programa del curso es el siguiente: Josefa Martín García (Universidad Autónoma de Madrid): «La formación de adjetivos». María Victoria Pavón Lucero (Universidad Carlos III): «Las oraciones subordinadas». José Pazó Espinosa (Universidad Autónoma de Madrid): «La interjección». Cristina Sánchez López (Universidad Complutense de Madrid): «El subjuntivo en las oraciones independientes». Rocío Santamaría Martínez (Universidad Carlos III): «Ser y estar». Contacto: Estrella Nicolás de Benito Correo e.:cursos.profesores@fog.es
Información adicional:
null null Del 21 al 22 de noviembre de 2014