Catalán, Enseñanza de la lengua

Curso intensivo de conversación que ofrece a los participantes la posibilidad de, a través de temas variados y relacionados con la cultura española, practicar y desarrollar sus destrezas comunicativas. Además, se plantea una reflexión acerca de la labor de profesorado y el papel del alumnado en el aprendizaje a través de la práctica de las destrezas orales. Siendo así, el curso se plantea como una forma de reflexión acerca de los diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje de destrezas orales, pero también como un aprendizaje y puesta en práctica de estos aspectos. Se pretende mejorar las habilidades de enseñar el castellano a través de profundizar en didáctica y metodología para las clases de conversación, y mejorar los conocimientos y destrezas de los profesores "no nativos" para enseñar en programas bilingües. Con este curso se pretende que el profesor sea consciente de la importancia de los conocimientos no sólo propios de la lengua española como generalidad, sino también de la metodología y de la filosofía del lenguaje como forma de acercarse a una competencia comunicativa eficiente y real, favoreciendo y facilitando así el proceso de aprendizaje de sus propios alumnos. El curso se plantea desde la perspectiva de autores como Canale, Swain y Hymes, quienes plantean que la adquisición de la competencia comunicativa se alcanza cuando se usan de forma apropiada un conjunto de conocimientos, destrezas y normas esenciales en cuanto a corrección normativa pero también en cuanto a adecuación al contexto. El curso pretende favorecer: La competencia lingüística La competencia sociolingüística La competencia discursiva o textual La competencia estratégica Para ello, además de facilitar al alumno/a el marco teórico correspondiente, se buscara la práctica de competencias a través de temas de sociedad, política, economía, vida diaria, gastronomía, arte, literatura, interculturalidad, historia, etc. El curso se llevará a cabo del 29 de julio al 2 de agosto de 2013

director@iema.com

Rainer Rutkowski null una semana

Enseñanza de la lengua

El Máster en Enseñanza de Lenguas Extranjeras tiene como principal objetivo la formación de profesionales en la enseñanza del español o el inglés como lengua extranjera. Se proporcionan las bases teóricas y los instrumentos prácticos necesarios para organizar la docencia del español o el inglés como lengua extranjera. El programa incluye un número de créditos comunes a ambas especialidades (inglés y español), así como materias específicas para cada una de ellas. Además del itinerario profesionalizador, el Máster en Enseñanza de Lenguas Extranjeras ofrece un itinerario investigador dirigido a aquellos alumnos interesados en el desarrollo teórico o práctico de cualquier aspecto relacionado con la enseñanza de lenguas extranjeras a nivel de doctorado. Modalidad: presencial Idioma: castellano/inglés Plazas de nuevo ingreso: 45 Duración: entre los 60 y los 120 créditos ECTS (European Credit Transfer System), estándar adoptado por todas las universidades del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Temporalmente, equivaldrá a uno o dos cursos académicos. Contacto. Información: info.melle@urv.cat Contacto. Académico -coordinador: Dra. Esther Forgas Berdet (Español Lengua Extranjera) Dpt. de Filología Románica (Facultad de Letras) Tel.: 977 559 539 Correo e.: esther.forgas@urv.cat Dra. Mar Gutiérrez-Colon Plana (Inglés Lengua Extranjera) Dpt. de Estudios Ingleses y Alemanes (Facultad de Letras) Tel.: 977 559 537 Correo e.: mar.gutierrezcolon@urv.cat

info.melle@urv.cat

Universitat Rovira i Virgili null Curso académico 2012/2013

Enseñanza de la lengua

Este curso está destinado a profesores que tengan cierta formación inicial en didáctica de ELE y que quieran completar esa formación teórica con otra más aplicada. Asimismo, es un adecuado complemento y una continuación del Curso de iniciación de profesores de español (CFP288-12). Estas prácticas permiten reconocer a través de la observación de clases reales que tendrán lugar en alguno de los centros del Instituto Cervantes los conocimientos, habilidades y actitudes de profesores de lenguas extranjeras experimentados. Además, ofrecen la posibilidad de familiarizarse con herramientas de observación y estimulan la reflexión como base de la formación. Se responderá a cuestiones como: ¿qué puedo aprender al observar a un profesor experto?, ¿qué instrumentos puedo utilizar para este aprendizaje? La realización de la memoria de prácticas ayudará al alumno a reflexionar sobre el proceso, a formularse nuevas preguntas y a planificar un plan de acción respecto a su formación. Modalidad: semipresencial Destinatarios - Diplomados y licenciados que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera. - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Voluntarios de organizaciones no gubernamentales. Se requiere una formación especializada de 30 horas o haber realizado los cursos CFP180-09, CFP229-10 o CFP288-12 del programa de cursos del Instituto Cervantes. Nivel formativo: Nivel A. Cursos dirigidos a todos aquellos que desean iniciar el desarrollo de su competencia docente o que se encuentran en el primer estadio de su desarrollo: experiencia profesional no superior a 300 horas o formación especializada inferior a 30 horas. Duración y horario: 20 horas. cinco en línea, del 5 al 11 de julio, diez de observación (en tres días de la semana del 16 al 20 de julio) y cinco corresponden a la elaboración de la memoria de prácticas, que se puede presentar hasta el 25 de julio. Precio: 200 euros (incluye el material facilitado durante el curso y la expedición del certificado).

infocfp@cervantes.

Instituto Cervantes. Madrid. null Del 5 al 25 de julio de 2012

Enseñanza de la lengua

A partir del 27 de agosto (cada dos semanas inicio de nuevo curso) Contacto: Herr Prof. Reinhard Meisterfeld Correo e.: info@aula-viva.de

info@aula-viva.de

null null A partir del 27 de agosto (cada dos semanas inicio de nuevo curso)

Enseñanza de la lengua

Curso en línea que se celebrará del 26 de mayo de 2014 al 29 de junio de 2014 Directora: Charo Trigos Delgado Destinatarios: - Profesores de español como lengua segunda y extranjera - Profesores de otras lenguas extranjeras - Editores y autores de materiales didácticos - Profesores de español especializados o que deseen especializarse en la enseñanza de español para fines específicos - Voluntarios de organizaciones no gubernamentales Finalidad: Curso para profundizar (B) Permite al profesor profundizar sobre aspectos concretos de su práctica como docente para mejorarla. Dirigido a profesores con experiencia que quieren seguir desarrollándose profesionalmente. Dada la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo y el impulso recibido tras la publicación de los estándares de competencias en TIC para docentes (Unesco, 2008), este curso tiene como objetivo el desarrollo de dichas competencias en los docentes para incorporar presentaciones y materiales multimedia en formato audio y vídeo al proceso de enseñanza y aprendizaje. Está dirigido a profesores de lenguas extranjeras que deseen una formación eminentemente práctica que les permita crear sus propios materiales usando las nuevas herramientas y aplicaciones que ofrece la Web 3.0. Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado: - Organizar situaciones de aprendizaje - Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje - Servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo Instituto Cervantes. Formación de Profesores Libreros, 23. 28801 Alcalá de Henares (Madrid) Correo e.: infocfp@cervantes.es

null null 30 horas

Enseñanza de ELE, Enseñanza de la lengua

La Universidad Ricardo Palma organiza este curso en línea reconocido por el Instituto Cervantes del 21 de febrero al 26 de febrero de 2022.

Está destinado a profesores de español como lengua segunda y extranjera, profesores de otras lenguas extranjeras, formadores de profesores de lenguas extranjeras, editores y autores de materiales didácticos, profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas y profesores de español especializados o que deseen especializarse en la enseñanza de español para fines específicos.

Objetivos:
- Reconocer y aplicar criterios de planificación, actuación y evaluación en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de ELE.
- Reflexionar sobre la enseñanza de la fonética en la clase de español y sugerir algunas pautas didácticas para su incorporación en el aula de ELE.
- Familiarizarse con los principios teóricos y las aplicaciones de las nuevas tecnologías en la enseñanza de ELE.
- Analizar las competencias claves del profesor como punto de partida para el desarrollo profesional del profesor de ELE.
- Reflexionar sobre la importancia del enfoque adoptado para la enseñanza de la gramática y la pragmática para desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos.

Más información en la página web.

espanol@urp.edu.pe

Dialectología, Enseñanza de la lengua

El cine es una excelente herramienta para el aprendizaje y para la interacción entre profesor y alumno en el aula de Español como Lengua Extranjera. La consideración del cine como material didáctico de gran valor, el visionado de películas y el enorme conjunto de actividades que pueden realizarse sobre el material fílmico, hacen que nos planteemos este curso como un encuentro eminentemente práctico, en el que profesores y alumnos debatirán y descubrirán las formas más actuales y diversas de explotación de este recurso en el aula de ELE. Dirección: María Dolores López Enamorado Directora del Instituto Cervantes de Casablanca El plazo de matrícula concluirá 72 horas antes de que comience la actividad académica, siempre que queden plazas disponibles. El plazo de solicitud de becas concluirá de 7 de junio de 2013. Se podrá solicitar beca para una o varias modalidades de ayuda: a) De matrícula (alumnos de Málaga) b) De matrícula, alojamiento y manutención (alumnos de fuera de Málaga) Sólo podrá obtenerse beca para una de las actividades académicas programadas. En este sentido, los solicitantes de beca deberán hacer constar los encuentros para los que solicitan la ayuda, en el orden de prioridad que consideren. En ningún caso las becas concedidas incluirán las tasas de apertura de expediente y emisión de certificados (8 euros), que deberán ser abonadas por todos los alumnos. Pueden consultar las bases de la convocatoria en [www.unia.es]. Lugar de celebración: Instituto Andaluz del Deporte Avenida Santa Rosa de Lima, 5 29007 Málaga (ESPAÑA)

null null Del 10 al 12 de julio de 2013

Enseñanza de la lengua

Este curso de Nivel C dirigido por Mercé Bernaus Queralt, en la modalidad presencial, se llevará a cabo en Alcalá de Henares, del 20 al 22 de junio de 2013 Destinatarios. - Formadores de profesores de lenguas extranjeras con experiencia. - Preferiblemente haber realizado el curso de Primeros pasos en la formación del formador de profesores. - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas. Los cursos del nivel C están dirigidos a profesores experimentados, con una sólida trayectoria profesional y formativa. Cuentan con experiencia mínima de tres años, más de 1800 horas y una formación especializada de 180 horas como mínimo. Descripción del curso: Este curso está dirigido a formadores que cuentan con experiencia en formación de profesores de lenguas extranjeras. Se trabajarán las habilidades de facilitación a través del intercambio de las experiencias profesionales recientes de los participantes como formadores. Se explorará el papel de los contextos institucionales y culturales y su impacto en el diseño e impartición de la formación. Además, los participantes tratarán temas relacionados con la innovación y los cambios para entender mejor cómo abordar sus resistencias. Se sugerirán formas de que el formador en una institución profesional impulse la colaboración para el desarrollo profesional, como el trabajo cooperativo para la observación entre pares. Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado: - Desarrollarse profesionalmente como profesor de la institución. - Participar activamente en la institución. Objetiovos: - Identificar y desarrollar habilidades de facilitación para conducir las tutorías individuales y trabajar con grupos de docentes. - Comprender mejor los problemas con los que se enfrentan los formadores y mentores en los centros de lenguas extranjeras. - Aprender a utilizar la riqueza aportada por la variedad de experiencias de formación del grupo para su desarrollo profesional. - Analizar las formas de valorar y cuestionar los contextos educativos de nuestro entorno y los aprendizajes tradicionales. - Tomar conciencia de las estrategias para desarrollar una cultura de colaboración y de perfeccionamiento en los centros de lenguas extranjeras. CONTENIDOS Y PROFESORES Profesores del curso: Mercè Bernaus Queralt (profesora emérita de la Universitat Autònoma de Barcelona, coordinadora de proyectos del Centro Europeo de Lenguas Modernas del Consejo de Europa). Margit Szesztay (coordinadora de proyectos del Centro Europeo de Lenguas Modernas del Consejo de Europa). Tony Wright (experto formador de profesores en el á

infocfp@cervantes.es

Departamento de Formación null 20 horas

Enseñanza de la lengua, Lingüística

La Maestría en Lingüística Aplicada del Español como Lengua Extranjera es un programa de Profundización, presencial, con una duración académica de tres semestres, que busca formar profesionales capacitados para el ejercicio de la docencia en el campo del español como lengua extranjera, ELE, desde una perspectiva de la comunicación intercultural. Para ello, brinda al estudiante las herramientas conceptuales, teóricas y prácticas que le permitan desarrollar procesos pedagógicos acordes con el contexto multicultural que caracteriza la situación de enseñanza, aprendizaje y evaluación del ELE. Las asignaturas del plan de estudios se organizan en tres semestres y tres componentes de formación: un componente lingüístico-cultural, un componente de lingüística aplicada y pedagogía de ELE y un componente de electivas. Contacto: linguistica-ele@javeriana.edu.co

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Enseñanza de la lengua

En este curso se abordará el uso de las TIC en la clase de lenguas extranjeras como medio para poner en práctica tareas reales y significativas. Asimismo, se practicará con entornos digitales enfocados al aprendizaje de lenguas, se crearán blogs y wikis, y se trabajará sobre la incorporación de las redes sociales al aula o el uso de los nuevos dispositivos móviles. Modalidad: en línea Destinatarios: - Profesores de español como lengua extranjera y como segunda lengua. - Profesores de otras lenguas extranjeras. - Formadores de profesores de lenguas extranjeras. - Editores y autores de materiales didácticos. - Voluntarios de organizaciones no gubernamentales. Nivel formativo: Nivel B. Curso dirigido a profesores que poseen una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español o de otras lenguas extranjeras: experiencia docente de un año como mínimo, más de 300 horas —impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo— y una base de formación especializada de unas 60 horas. Duración: 40 horas. Precio: 335 euros (el precio incluye el material en formato digital y la expedición del certificado)

infocfp@cervantes.es

Instituto Cervantes. Madrid. null Del 1 de octubre al 4 de noviembre de 2012