La enseñanza-aprendizaje del español a angloamericanos mediante un enfoque comunicativo interactivo
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La presente investigación, a cargo de Luis Ángel Castro Gavelán, leída en la Universidad Complutense de Madrid en 2019, aborda la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua y con fines específicos a angloamericanos. Esta tesis tiene la finalidad de presentar una nueva propuesta didáctica a estudiantes norteamericanos que deben alcanzar un nivel entre B1 y B2 en cursos intensivos y clases de inmersión. Concretamente, se propone la adopción del enfoque comunicativo interactivo, con el objetivo de ofrecer una visión funcionalista que proporcione al estudiante la capacidad de desenvolverse en todas las situaciones comunicativas reales y posibles. Este método se adapta a las necesidades del discente, en un proceso de aprendizaje interactivo y cooperativo, donde el profesor y estudiante tienen responsabilidades compartidas.
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Madrid
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